認知発達理論

認知発達理論は、子どもがどのように思考や知覚、問題解決能力を段階的に獲得していくかを説明する心理学の枠組みである。ジャン・ピアジェが提唱した段階説が代表的で、感覚運動期から形式的操作期までの四つの段階を通じて、子どもの認知構造が質的に変化すると論じる。教育や発達障害の支援において、子どもの理解度や適切な課題設定の指標として重要視されている。